夏蓝（女，14岁，福建宁德人，SQJ2014007）入学前为准初二学生，在学校满分100的卷子能考90分，虽然成绩不错，但学习自觉性差些，家长送孩子出来学习的主要目的是想锻炼孩子的独立自主能力，开阔眼界。没想到经过一个月的准军事化管理的学习，孩子回到家后独立了很多，学习方面有了新的改变，口语提高了，遇到新的单词会自己拼读了。孩子本人很有成就感，觉得暑假没白来。
姜楠（女，19岁，浙江湖州人，SQM2014002）大二，从初中开始就没用心学英语，导致成绩一直不好，排斥英语，最终高考英语成绩不及格。上了大学面临大学英语四级考试，毕业后计划出国深造，要考托福，需要全面提高，决定利用暑假时间好好补习一下。从基础考虑，报的中级营，并没有因为自己基础差而自卑，也没有因为上了大学而自由散漫，反而对自己的要求更高，她说：“曾经因为不懂事错过了最好的时间，现在必须得好好加倍用心才能补回。”课程结束后，感觉过得很充实。经反馈，回到学校后，觉得收获了很多，掌握了学习方法，现在备考四级很有信心。
孙昊（男，13岁，河北沧州人，SQJ2014001）准初二，平时考试60分（120分满分），原来报过其他机构的课程，觉得进步缓慢，有点着急。在综合考虑后，选择了我们的学校。开课后，老师发现这个孩子很聪明，只是学习效率不高，背得快，忘得也快，个性很活泼。原来以为这个孩子会不适应这种准军事化的管理，没想到，回家后，妈妈和老师说，现在孩子在班里能考90分左右，而且很喜欢这里的学习氛围，甚至觉得还能再严格一点，下学期还想过来。
田柘铭（男，15岁，河南周口人，SQM2014003）初中毕业，中考120分考了90分。平时成绩不稳定，个性稳重，会思考，有自己的想法，愿意主动去学习，生活自理能力很好，老师安排的考核任务大部分都超额完成，如果时间充裕会帮助基础薄弱的同学，是个乐于助人的孩子。暑假结束回到学校一个学期后，爸爸说孩子现在在学校考试维持在120分（150分的满分），成绩总体不错，也没有因为有了进步而骄傲，因为天外有天，人外有人，自己还需不断加油。
安琦 （女，15岁，河南新乡人，SJQZ201206）高二，在读国际高中，成绩75分（150分满分），计划高中毕业后出国留学。安琦从初中开始基础就弱，对英语没有自信，参加过各类英语培训班，收效甚微。2012年她来到了这里，很文静的一个女孩，只是缺乏信心，不敢开口说英语。老师对她的引导就是从口语入手配合考核，让她感觉自己每天的进步从而重新建立对英语学习的兴趣，找回自信。2013年参加雅思考试，得了5.5分。
余俊游 （男，18岁，安徽阜阳人 SQM2013001）高三毕业生，入学前英语成绩60分（150分满分），其他科成绩也处于中下。余俊游同学自身的学习习惯不好，导致成绩直线下降。2013年参加中级营，刚开始很不适应老师从早到晚监督学习，课后必须考核过关的模式。在同学的互相支持，老师的鼓励下坚持了下来。课程结束后回到学校，英语成绩提高到了90分（满分150），连带着其他科成绩也提高了。2014年自己主动和家长要求还想再过来学习。
黄菁 （女，20岁，山东德州人，SQH2013003）大二，高考英语成绩120分（150分满分），听说偏弱。2013年参加暑假听说读写集训营的第三期高级营。黄菁同学本身基础不错，自学能力和学习习惯都很好，老师布置考核任务基本都在班级前5名完成，30天，对她来说收获最大，效果最明显的除了口语之外就是词汇量增大了。她很喜欢这里，充实的学习期间还有丰富的活动。2014年裸考大学英语四级，考了518分，准备再接再厉考六级。
王一迪（女，53岁，辽宁沈阳人，一级学员，目前居住于新西兰）急需出国，因基础很薄弱就读于预备级，在校期间，为了不受外界打扰，全心全意地投入到学习中，周一到周五学习时间手机都不开机，只在周末的休息时间开机处理学习以外的事情。在班里，她是年龄最大的，但也是最用功的一位学员，早读，自习，作业从不拖沓。学期结束后直接去了新西兰，并且很快的就融入到当地的生活圈中。她说：“对于我来说，年龄不会是我学习的障碍，反而是我的动力，因为它让我更珍惜学习的机会，也更懂得如何处理学习与家庭、工作之间的关系。”。
廖彬彬（男，16岁，江西南昌人，一级学员，现就读加拿大爱普比高中）初中毕业准备去加拿大读高中，但是英语极差，家里人把出国手续都办好，就等9月份入学了，原计划利用春节后到9月份这段时间直接去加拿大参加语言培训，后听了亲戚的介绍来到实用英语学院学习。为了自己到国外少吃苦，他很愿意配合老师教学，老师说，语言最开始时需要模仿，他就模仿英文电影里角色的配音，把老师在课上教授的词汇、发音、句型都在他模仿的电影中得到印证，这样反复的训练，让他的英语从无到有，从有到熟，四月的时间他能够用简单的词汇和他的外国朋友聊上几小时了。
章欣梅（女，32岁，北京海淀人，二级学员，国际导游）原为中文导游，想转当国际导游，因英语口语不过关，想集中学习一段时间来提高口语。来到了学校以后，通过老师的帮助下掌握纯正的语音，解决了原来说英语时中国人听不懂，外国人犯糊涂的尴尬问题。学习期间，不管何时何地，只要是需要开口说话的时候她都坚持用英语来说。现在她依仗一口流利的英语经常穿梭于意大利、法国、德国、荷兰、芬兰、匈牙利等欧洲各国间。
李琦（男，19岁，河北承德人，二级学员，现就读于云南大学英语专业）国家二级羽毛球运动员，原来因专注于训练忽略了课业导致英语成绩一直都很不理想。为了高考特意休学半年来专门学习英语，就读于一级班，入学前英语成绩45分（150满分）。由于基础太差，学得很吃力，他曾经一度想要放弃，在老师心理疏导下，坚持了下来。调整好学习心态后，结合老师提的建议和自己的情况作了一个学习计划表，每一天都按着计划表来走，踏踏实实地把从前缺失的知识补了回来，听说读写都有了很大提高。后来参加高考，英语考了139分，现就读于云南大学的英语专业。
辛云（男，24岁，河北保定人，三级学员，现就读于中国人民大学研究生） 大学毕业想考研，但英语基础偏薄弱，为了考研自己狠下心努力学习英语，就读于三级班。开始学习时由于底子不够扎实，学习起来非常吃力，但每天都坚持不懈，练语音，记单词，背短文。每天一起床就和班长一起在教室里读课文练口语，用他自己的话说“那段时间除了吃饭，其他时间嘴都是在练英语，以前不懂英语之前，觉得在国内工作就可以了，现在学了英语觉得梦想应该不满足现状，应该走出国门看看外面的世界。”
汪宝珠（女，21岁，福建莆田人，三级学员，大学英语四级考试608分）大三学生，过来学英语是为了考大学英语四级，英语基础很差，迫于拿学位证书的压力，不得不出来恶补英语。入学后，老师根据她的实际水平做了一个学习计划。她有效的利用了学习时间，上课的时候认真做笔记，下课完成作业后就自己预习，再简单的知识她都带着为什么去找答案，需要做的练习，都定时定额完成。量的积累带来质的飞跃，大学英语四级考试被她成功拿下。
岳宏进 （男，23岁，河北秦皇岛，三级学员 现就读于美国托利多大学）想去美国上大学，但是英语口语和听力很弱，不希望出国后什么都听不懂，每天坚持听英语音频并且做听写训练，背托福词汇，每天2个list，雷打不动。今年刚好放假回国，没直接回家，专程来到学校说我要给老师们一个惊喜，谢谢老师。
齐玉芳（女，31岁，山西大同人，三级学员，现是一所中小学英语培训学校创办人）“在我还是学生的时候，就很羡慕站在讲台上为学生传播知识的老师，觉得老师是一个很让人自豪的职业，学生们通过老师的引导去探知世界，参与他们的成长，我觉得很开心，而我同时又很喜欢英语，所以选择做一名英语老师。”玉芳说：来到东方实用英语学院后，她除了认认真真上课，一丝不苟的完成学习任务之外还要仔细揣摩各位老师上课的风格，流程等一切做老师必备的专业素质。经常找班里的同学一起做演练，让同学对她的讲课做评价以便积累经验。经验无价！现在她在自己的家乡开了一所中小英语培训学校，圆了自己多年的一个梦。
顾金鑫（男，23岁，河北石家庄人，四级学员，现为北京语言大学培训中心汉语教师）大学学的影视编导专业，想转行学英语从事相关方面的工作。入学前已经过了大学英语四级，英语基础比较扎实，更关注于听说方面的提高。晨读从来都比别人早到半个小时，课堂上是活跃分子，尤其是外教课堂上，抓住机会就和外教进行互动交流，即使有时说错了引起了同学的大笑也不会因此而胆怯，渐渐地，他犯的口语错误越来越少，口语说得越来越流利，同学们的大笑也转为了钦佩。因为他本身就是一个热情开朗爱交朋友的人，学习结束后就去了北京语言大学当了一名汉语教师。
王依媛（女，19岁，湖南常德人，四级学员，托福116分，现在美国康奈尔大学就读）高中毕业，要去美国读大学，需要TOEFL成绩，在对比了多家英语培训机构后选择了东方实用英语学院。因很早就计划好要出国留学，依媛的爸爸妈妈从小就很注重对她的英语学习方面的培养，所以她入学前的英语素质就已经很好了，只要老师稍加指点就会更精进。事实上，一如开始时所料，不管老师上课讲了新知识，她都是学得最快的一个，老师布置的学习任务也都是第一个完成的。在班里，她是同学们学习的榜样，相信在国外，她的光芒会更耀眼。
黄美桥（女，20岁，辽宁盘锦人，四级学员，雅思7分，现在英国曼彻斯特大学就读）准备去英国读大学，需要雅思成绩，虽然口语不错，但阅读和写作方面还有欠缺，希望雅思考试获得一个好成绩。每天除了上课之外要另做10篇阅读，写1篇作文，背100个单词是她给自己下的硬指标，只能多，不能少。任务量很多，她却觉得迎难而上也是一种快乐，任务完成了很有成就感。终于，天道酬勤，机会是留给有准备的人的，雅思考试获得7分，离校时她带着自信满满的微笑向我们挥别。
王三军（男，28岁，河北唐山人，四级学员，现为驻外工程师）大学学的机械工程专业，专业素质好，想当一名驻外工程师。他和大多数中国学生一样，读写能力强，词汇量大，英语口语能力却差强人意，而要当驻外工程师，口语是必须攻克的一关。刚开始，他一口Chinglish（中国式英语）总会让老师都啼笑皆非。在老师无数次的纠正和自己无数次的总结下，笔记密密麻麻地写了满满一本，闲暇时就拿出来看看，背背，力求错误不重犯。地道的口语渐渐地代替了Chinglish，狭路相逢勇者胜，再难的关卡只要坚持就能攻克下来，这是用自身的经历诠释的这一个道理。
姜楠（女，19岁，浙江湖州人，SQM2014002）大二，从初中开始就没用心学英语，导致成绩一直不好，排斥英语，最终高考英语成绩不及格。上了大学面临大学英语四级考试，毕业后计划出国深造，要考托福，需要全面提高，决定利用暑假时间好好补习一下。从基础考虑，报的中级营，并没有因为自己基础差而自卑，也没有因为上了大学而自由散漫，反而对自己的要求更高，她说：“曾经因为不懂事错过了最好的时间，现在必须得好好加倍用心才能补回。”课程结束后，感觉过得很充实。经反馈，回到学校后，觉得收获了很多，掌握了学习方法，现在备考四级很有信心。
孙昊（男，13岁，河北沧州人，SQJ2014001）准初二，平时考试60分（120分满分），原来报过其他机构的课程，觉得进步缓慢，有点着急。在综合考虑后，选择了我们的学校。开课后，老师发现这个孩子很聪明，只是学习效率不高，背得快，忘得也快，个性很活泼。原来以为这个孩子会不适应这种准军事化的管理，没想到，回家后，妈妈和老师说，现在孩子在班里能考90分左右，而且很喜欢这里的学习氛围，甚至觉得还能再严格一点，下学期还想过来。
田柘铭（男，15岁，河南周口人，SQM2014003）初中毕业，中考120分考了90分。平时成绩不稳定，个性稳重，会思考，有自己的想法，愿意主动去学习，生活自理能力很好，老师安排的考核任务大部分都超额完成，如果时间充裕会帮助基础薄弱的同学，是个乐于助人的孩子。暑假结束回到学校一个学期后，爸爸说孩子现在在学校考试维持在120分（150分的满分），成绩总体不错，也没有因为有了进步而骄傲，因为天外有天，人外有人，自己还需不断加油。
安琦 （女，15岁，河南新乡人，SJQZ201206）高二，在读国际高中，成绩75分（150分满分），计划高中毕业后出国留学。安琦从初中开始基础就弱，对英语没有自信，参加过各类英语培训班，收效甚微。2012年她来到了这里，很文静的一个女孩，只是缺乏信心，不敢开口说英语。老师对她的引导就是从口语入手配合考核，让她感觉自己每天的进步从而重新建立对英语学习的兴趣，找回自信。2013年参加雅思考试，得了5.5分。
余俊游 （男，18岁，安徽阜阳人 SQM2013001）高三毕业生，入学前英语成绩60分（150分满分），其他科成绩也处于中下。余俊游同学自身的学习习惯不好，导致成绩直线下降。2013年参加中级营，刚开始很不适应老师从早到晚监督学习，课后必须考核过关的模式。在同学的互相支持，老师的鼓励下坚持了下来。课程结束后回到学校，英语成绩提高到了90分（满分150），连带着其他科成绩也提高了。2014年自己主动和家长要求还想再过来学习。
黄菁 （女，20岁，山东德州人，SQH2013003）大二，高考英语成绩120分（150分满分），听说偏弱。2013年参加暑假听说读写集训营的第三期高级营。黄菁同学本身基础不错，自学能力和学习习惯都很好，老师布置考核任务基本都在班级前5名完成，30天，对她来说收获最大，效果最明显的除了口语之外就是词汇量增大了。她很喜欢这里，充实的学习期间还有丰富的活动。2014年裸考大学英语四级，考了518分，准备再接再厉考六级。
王一迪（女，53岁，辽宁沈阳人，一级学员，目前居住于新西兰）急需出国，因基础很薄弱就读于预备级，在校期间，为了不受外界打扰，全心全意地投入到学习中，周一到周五学习时间手机都不开机，只在周末的休息时间开机处理学习以外的事情。在班里，她是年龄最大的，但也是最用功的一位学员，早读，自习，作业从不拖沓。学期结束后直接去了新西兰，并且很快的就融入到当地的生活圈中。她说：“对于我来说，年龄不会是我学习的障碍，反而是我的动力，因为它让我更珍惜学习的机会，也更懂得如何处理学习与家庭、工作之间的关系。”。
廖彬彬（男，16岁，江西南昌人，一级学员，现就读加拿大爱普比高中）初中毕业准备去加拿大读高中，但是英语极差，家里人把出国手续都办好，就等9月份入学了，原计划利用春节后到9月份这段时间直接去加拿大参加语言培训，后听了亲戚的介绍来到实用英语学院学习。为了自己到国外少吃苦，他很愿意配合老师教学，老师说，语言最开始时需要模仿，他就模仿英文电影里角色的配音，把老师在课上教授的词汇、发音、句型都在他模仿的电影中得到印证，这样反复的训练，让他的英语从无到有，从有到熟，四月的时间他能够用简单的词汇和他的外国朋友聊上几小时了。
章欣梅（女，32岁，北京海淀人，二级学员，国际导游）原为中文导游，想转当国际导游，因英语口语不过关，想集中学习一段时间来提高口语。来到了学校以后，通过老师的帮助下掌握纯正的语音，解决了原来说英语时中国人听不懂，外国人犯糊涂的尴尬问题。学习期间，不管何时何地，只要是需要开口说话的时候她都坚持用英语来说。现在她依仗一口流利的英语经常穿梭于意大利、法国、德国、荷兰、芬兰、匈牙利等欧洲各国间。
李琦（男，19岁，河北承德人，二级学员，现就读于云南大学英语专业）国家二级羽毛球运动员，原来因专注于训练忽略了课业导致英语成绩一直都很不理想。为了高考特意休学半年来专门学习英语，就读于一级班，入学前英语成绩45分（150满分）。由于基础太差，学得很吃力，他曾经一度想要放弃，在老师心理疏导下，坚持了下来。调整好学习心态后，结合老师提的建议和自己的情况作了一个学习计划表，每一天都按着计划表来走，踏踏实实地把从前缺失的知识补了回来，听说读写都有了很大提高。后来参加高考，英语考了139分，现就读于云南大学的英语专业。
辛云（男，24岁，河北保定人，三级学员，现就读于中国人民大学研究生） 大学毕业想考研，但英语基础偏薄弱，为了考研自己狠下心努力学习英语，就读于三级班。开始学习时由于底子不够扎实，学习起来非常吃力，但每天都坚持不懈，练语音，记单词，背短文。每天一起床就和班长一起在教室里读课文练口语，用他自己的话说“那段时间除了吃饭，其他时间嘴都是在练英语，以前不懂英语之前，觉得在国内工作就可以了，现在学了英语觉得梦想应该不满足现状，应该走出国门看看外面的世界。”
汪宝珠（女，21岁，福建莆田人，三级学员，大学英语四级考试608分）大三学生，过来学英语是为了考大学英语四级，英语基础很差，迫于拿学位证书的压力，不得不出来恶补英语。入学后，老师根据她的实际水平做了一个学习计划。她有效的利用了学习时间，上课的时候认真做笔记，下课完成作业后就自己预习，再简单的知识她都带着为什么去找答案，需要做的练习，都定时定额完成。量的积累带来质的飞跃，大学英语四级考试被她成功拿下。
岳宏进 （男，23岁，河北秦皇岛，三级学员 现就读于美国托利多大学）想去美国上大学，但是英语口语和听力很弱，不希望出国后什么都听不懂，每天坚持听英语音频并且做听写训练，背托福词汇，每天2个list，雷打不动。今年刚好放假回国，没直接回家，专程来到学校说我要给老师们一个惊喜，谢谢老师。
齐玉芳（女，31岁，山西大同人，三级学员，现是一所中小学英语培训学校创办人）“在我还是学生的时候，就很羡慕站在讲台上为学生传播知识的老师，觉得老师是一个很让人自豪的职业，学生们通过老师的引导去探知世界，参与他们的成长，我觉得很开心，而我同时又很喜欢英语，所以选择做一名英语老师。”玉芳说：来到东方实用英语学院后，她除了认认真真上课，一丝不苟的完成学习任务之外还要仔细揣摩各位老师上课的风格，流程等一切做老师必备的专业素质。经常找班里的同学一起做演练，让同学对她的讲课做评价以便积累经验。经验无价！现在她在自己的家乡开了一所中小英语培训学校，圆了自己多年的一个梦。
顾金鑫（男，23岁，河北石家庄人，四级学员，现为北京语言大学培训中心汉语教师）大学学的影视编导专业，想转行学英语从事相关方面的工作。入学前已经过了大学英语四级，英语基础比较扎实，更关注于听说方面的提高。晨读从来都比别人早到半个小时，课堂上是活跃分子，尤其是外教课堂上，抓住机会就和外教进行互动交流，即使有时说错了引起了同学的大笑也不会因此而胆怯，渐渐地，他犯的口语错误越来越少，口语说得越来越流利，同学们的大笑也转为了钦佩。因为他本身就是一个热情开朗爱交朋友的人，学习结束后就去了北京语言大学当了一名汉语教师。
王依媛（女，19岁，湖南常德人，四级学员，托福116分，现在美国康奈尔大学就读）高中毕业，要去美国读大学，需要TOEFL成绩，在对比了多家英语培训机构后选择了东方实用英语学院。因很早就计划好要出国留学，依媛的爸爸妈妈从小就很注重对她的英语学习方面的培养，所以她入学前的英语素质就已经很好了，只要老师稍加指点就会更精进。事实上，一如开始时所料，不管老师上课讲了新知识，她都是学得最快的一个，老师布置的学习任务也都是第一个完成的。在班里，她是同学们学习的榜样，相信在国外，她的光芒会更耀眼。
黄美桥（女，20岁，辽宁盘锦人，四级学员，雅思7分，现在英国曼彻斯特大学就读）准备去英国读大学，需要雅思成绩，虽然口语不错，但阅读和写作方面还有欠缺，希望雅思考试获得一个好成绩。每天除了上课之外要另做10篇阅读，写1篇作文，背100个单词是她给自己下的硬指标，只能多，不能少。任务量很多，她却觉得迎难而上也是一种快乐，任务完成了很有成就感。终于，天道酬勤，机会是留给有准备的人的，雅思考试获得7分，离校时她带着自信满满的微笑向我们挥别。
王三军（男，28岁，河北唐山人，四级学员，现为驻外工程师）大学学的机械工程专业，专业素质好，想当一名驻外工程师。他和大多数中国学生一样，读写能力强，词汇量大，英语口语能力却差强人意，而要当驻外工程师，口语是必须攻克的一关。刚开始，他一口Chinglish（中国式英语）总会让老师都啼笑皆非。在老师无数次的纠正和自己无数次的总结下，笔记密密麻麻地写了满满一本，闲暇时就拿出来看看，背背，力求错误不重犯。地道的口语渐渐地代替了Chinglish，狭路相逢勇者胜，再难的关卡只要坚持就能攻克下来，这是用自身的经历诠释的这一个道理。